Expand Cut Tags

No cut tags
russell_d_jones: (Default)
Это очень-очень-очень узкий вопрос, и я не убираю его под замок, потому что мало ли, но обращён он ТОЛЬКО к тем, кто читает Её Сиятельство и в курсе как терминологии, так и методологии.
Так вот:
я регулярно сталкиваюсь с тем, что опыт Макаренко пытаются применить в качестве примера "а вот бы попробовали так" не только к приютам другого типа (с детьми меньше по возрасту, молчу про сегодняшнее время), но даже к семейному воспитанию (в частности, как оправдание насильственных действий по отношению к ребёнку).
Это именно то, что называют "применением вундервафли"?
russell_d_jones: (Default)
Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 утверждена Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы, определяющая основные направления и задачи госполитики в интересах детей и ключевые механизмы ее реализации.

Документ подготовлен правительством, парламентом и администрацией президента.

Нацстратегию планируется реализовывать по следующим основным направлениям: семейная политика детствосбережения; доступность качественного обучения и воспитания, культурное развитие и информационная безопасность несовершеннолетних; здравоохранение и правосудие, дружественные к ребенку; равные возможности для детей, нуждающихся в особой заботе государства.

К первоочередным мерам отнесены, в частности, разработка и принятие федерального закона, определяющего основы государственной семейной политики, реформирование органов опеки и попечительства и комиссий по делам несовершеннолетних. Кроме того, предстоит усовершенствовать правовые механизмы, гарантирующие участие обоих родителей в воспитании ребенка при раздельном проживании, улучшить систему налоговых вычетов для семей с детьми, обеспечить регулярность алиментных выплат, в том числе путем формирования государственного алиментного фонда. Предполагается также создать систему общественного контроля в сфере обеспечения и защиты прав несовершеннолетних, а также психолого-педагогическую сеть для работы с семьями и трудными детьми.

Стратегия обращает внимание и на профилактику межэтнической, межконфессиональной и социально-имущественной напряженности в образовательной среде.

Отмечается в документе возможность появления национального ресурсного центра для работы с одаренными детьми. Предусматривается также господдержка детских телеканалов и передач, театров и киностудий.



Посмотрим, что из этого выйдет.
Рекомендую почитать документ - я бы последил за выполнение "первоочередных мер". Да и за прочим тоже.
К недавнему разговору о ЮЮ: Введение запрета на изъятие детей из семей без предварительного проведения социально-реабилитационной работы, включая возможность замены лишения родительских прав ограничением родительских прав с организацией в этот период реабилитационной работы с семьями.
russell_d_jones: (Default)
Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 утверждена Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы, определяющая основные направления и задачи госполитики в интересах детей и ключевые механизмы ее реализации.

Документ подготовлен правительством, парламентом и администрацией президента.

Нацстратегию планируется реализовывать по следующим основным направлениям: семейная политика детствосбережения; доступность качественного обучения и воспитания, культурное развитие и информационная безопасность несовершеннолетних; здравоохранение и правосудие, дружественные к ребенку; равные возможности для детей, нуждающихся в особой заботе государства.

К первоочередным мерам отнесены, в частности, разработка и принятие федерального закона, определяющего основы государственной семейной политики, реформирование органов опеки и попечительства и комиссий по делам несовершеннолетних. Кроме того, предстоит усовершенствовать правовые механизмы, гарантирующие участие обоих родителей в воспитании ребенка при раздельном проживании, улучшить систему налоговых вычетов для семей с детьми, обеспечить регулярность алиментных выплат, в том числе путем формирования государственного алиментного фонда. Предполагается также создать систему общественного контроля в сфере обеспечения и защиты прав несовершеннолетних, а также психолого-педагогическую сеть для работы с семьями и трудными детьми.

Стратегия обращает внимание и на профилактику межэтнической, межконфессиональной и социально-имущественной напряженности в образовательной среде.

Отмечается в документе возможность появления национального ресурсного центра для работы с одаренными детьми. Предусматривается также господдержка детских телеканалов и передач, театров и киностудий.



Посмотрим, что из этого выйдет.
Рекомендую почитать документ - я бы последил за выполнение "первоочередных мер". Да и за прочим тоже.
К недавнему разговору о ЮЮ: Введение запрета на изъятие детей из семей без предварительного проведения социально-реабилитационной работы, включая возможность замены лишения родительских прав ограничением родительских прав с организацией в этот период реабилитационной работы с семьями.
russell_d_jones: (Default)
Бедные дети! Умучившись в школе они вплотную подошли к новому этапу. Впереди у них либо учёба в вузах, либо так, но в целом одинаковая никому-не-нужность, кроме мамы. Впрочем, маме, как правило, нужен результат, а не сам объект, который всем должен и обязан.
Вспоминают о них не часто - ответы на ЕГЭ едва ли не единственный способ обратить на себя внимание инетной общественности. Ха-ха-ха, гы-гы-гы. Они не знают историю! Можно подумать, её тут все знают - без Вики. Но на чисто поржать вполне годится.
Это ведь та самая ржака, которая даёт чувство превосходства. Не мёртвые души какие-нибудь. Не скучная никому не интересная классика, которая и в школе-то не шла, а теперь - тем более...
russell_d_jones: (Default)
Бедные дети! Умучившись в школе они вплотную подошли к новому этапу. Впереди у них либо учёба в вузах, либо так, но в целом одинаковая никому-не-нужность, кроме мамы. Впрочем, маме, как правило, нужен результат, а не сам объект, который всем должен и обязан.
Вспоминают о них не часто - ответы на ЕГЭ едва ли не единственный способ обратить на себя внимание инетной общественности. Ха-ха-ха, гы-гы-гы. Они не знают историю! Можно подумать, её тут все знают - без Вики. Но на чисто поржать вполне годится.
Это ведь та самая ржака, которая даёт чувство превосходства. Не мёртвые души какие-нибудь. Не скучная никому не интересная классика, которая и в школе-то не шла, а теперь - тем более...
russell_d_jones: (Default)
В начале 90-х, когда я учился в 5-м классе, классы переформировали, разделив учеников по успеваемости.
Потом я пару раз менял школу: сначала пошёл в экономический класс, потом перешёл в класс с педагогическим уклоном и дополнительными курсами русского и литературы.
Весь одиннадцатый проходил на подготовительные курсы в университет. Это стоило денег - не маленьких, но выносимых даже для нашей ставшей неполной семьи.
Филфак тогда был одним из бесплатных факультетов. Не знаю, получилось ли бы у родительницы вытянуть меня на платный - мы видели, как тяжело приходилось полным семьям, где дети шли на финансы или юрфак.
Эти престижные факультеты были платными - и соревновались по количеству ошибок в ежегодном всеобщем университетском диктанте. Юристы всё же были самыми безграмотными. Ваш покорный слуга (нищеброд и задрот по сегодняшней терминологии) тогда стал победителем )))
Школы к тому времени успешно разделились на престижные и не очень. Колледжи были платными - но что толку, если на должности продавца унитазов можно было заработать больше, чем на заводе?

Будет ли и дальше сокращение бесплатного качественного образования? А его уже нет. Бедным семьям уже не потянуть.
Будет ли сокращение бесплатного высшего? Разумеется! По итогам места оставят для узкосоциальных групп.
Повлияет ли на это министр или даже президент? Вы правда верите в это? Что белыеленточки, оккупайабай или путинвор повернёт вспять колесо, которое начало раскручиваться двадцать лет тому назад?
russell_d_jones: (Default)
В начале 90-х, когда я учился в 5-м классе, классы переформировали, разделив учеников по успеваемости.
Потом я пару раз менял школу: сначала пошёл в экономический класс, потом перешёл в класс с педагогическим уклоном и дополнительными курсами русского и литературы.
Весь одиннадцатый проходил на подготовительные курсы в университет. Это стоило денег - не маленьких, но выносимых даже для нашей ставшей неполной семьи.
Филфак тогда был одним из бесплатных факультетов. Не знаю, получилось ли бы у родительницы вытянуть меня на платный - мы видели, как тяжело приходилось полным семьям, где дети шли на финансы или юрфак.
Эти престижные факультеты были платными - и соревновались по количеству ошибок в ежегодном всеобщем университетском диктанте. Юристы всё же были самыми безграмотными. Ваш покорный слуга (нищеброд и задрот по сегодняшней терминологии) тогда стал победителем )))
Школы к тому времени успешно разделились на престижные и не очень. Колледжи были платными - но что толку, если на должности продавца унитазов можно было заработать больше, чем на заводе?

Будет ли и дальше сокращение бесплатного качественного образования? А его уже нет. Бедным семьям уже не потянуть.
Будет ли сокращение бесплатного высшего? Разумеется! По итогам места оставят для узкосоциальных групп.
Повлияет ли на это министр или даже президент? Вы правда верите в это? Что белыеленточки, оккупайабай или путинвор повернёт вспять колесо, которое начало раскручиваться двадцать лет тому назад?
russell_d_jones: (Default)
Роль чтения снизилась в последние годы не только количественно, но и качественно.

В общем объеме чтения старшеклассников русская классика составляет всего 4,5 процента. Многие выпускники средней школы знают «Войну и мир», «Обломова», романы Тургенева, повести Чехова, «Тихий Дон» и «Хождение по мукам» только по экранизациям. Лишь двое-трое из тысячи могут прочесть наизусть несколько строф из «Евгения Онегина» или «Василия Теркина».

Снижение интенсивности и качества юношеского чтения — большая социальная и человеческая потеря. Некоторые книги, не прочитанные в юности, позже не производят того впечатления.

Объясняя уменьшение интересов подростков к чтению, обычно ссылаются на сокращение школьного курса по литературе и вообще гуманитарного цикла. Хотя эти замечания справедливы, гораздо важнее плохое преподавание этих предметов.
russell_d_jones: (Default)
Роль чтения снизилась в последние годы не только количественно, но и качественно.

В общем объеме чтения старшеклассников русская классика составляет всего 4,5 процента. Многие выпускники средней школы знают «Войну и мир», «Обломова», романы Тургенева, повести Чехова, «Тихий Дон» и «Хождение по мукам» только по экранизациям. Лишь двое-трое из тысячи могут прочесть наизусть несколько строф из «Евгения Онегина» или «Василия Теркина».

Снижение интенсивности и качества юношеского чтения — большая социальная и человеческая потеря. Некоторые книги, не прочитанные в юности, позже не производят того впечатления.

Объясняя уменьшение интересов подростков к чтению, обычно ссылаются на сокращение школьного курса по литературе и вообще гуманитарного цикла. Хотя эти замечания справедливы, гораздо важнее плохое преподавание этих предметов.
russell_d_jones: (Default)
хочешь победить врага - воспитай его детей

Read more... )
russell_d_jones: (Default)
хочешь победить врага - воспитай его детей

Read more... )
russell_d_jones: (Default)
Ответ на Я не считаю себя гуманитарием, это вы меня невнимательно читаете. А мой вывод отнюдь не поспешен, он складывается из долгих наблюдений за окружающим миром.

Характерная ошибка доморощенных языковедов, переводчиков, литературоведов, историков, любителей-психологов, даже врачей - считать, что годы жизни и разнообразные опыты дают полное понимание в "гуманитарной" области знаний.

Если долго сидеть у дороги и смотреть на машины, водить не научишься - тем более не научишься разбираться в моторах.

Кстати, гуманитарии разницу между жизненным опытом и систематически полученным знанием понимают гораздо лучше.

...Держать такое в уме также полезно молодым специалистам, вынужденным общаться с пожилыми любителями. Когда вас начнут придавливать годами-богатством (причём именно годами, а не стажем в профессии), вспомните про машины и сидельца у дороги, который ну очень разное повидал!
russell_d_jones: (Default)
Ответ на Я не считаю себя гуманитарием, это вы меня невнимательно читаете. А мой вывод отнюдь не поспешен, он складывается из долгих наблюдений за окружающим миром.

Характерная ошибка доморощенных языковедов, переводчиков, литературоведов, историков, любителей-психологов, даже врачей - считать, что годы жизни и разнообразные опыты дают полное понимание в "гуманитарной" области знаний.

Если долго сидеть у дороги и смотреть на машины, водить не научишься - тем более не научишься разбираться в моторах.

Кстати, гуманитарии разницу между жизненным опытом и систематически полученным знанием понимают гораздо лучше.

...Держать такое в уме также полезно молодым специалистам, вынужденным общаться с пожилыми любителями. Когда вас начнут придавливать годами-богатством (причём именно годами, а не стажем в профессии), вспомните про машины и сидельца у дороги, который ну очень разное повидал!
russell_d_jones: (Default)
"Нургалиев предложил учить полицейских человеколюбию" - сообщила мне ноосфера.
Это вершина айсберга из говна, которым принялись кидаться в злосчастного министра ненавистного ведомства.
На самом деле он предложил усилить преподавание русской классической литературы в ВУЗах для будущих стражей порядка, но не в том суть.

Реакция на эту новость должна быть особенно интересна тем, кто мечтает сделать нашу замечательную страну ещё лучше.

Дорогие мои, если вы - не знаю, каким чудом - займёте министерские кресла и приметесь повышать духовность, идейность и сознательность в гражданах вверенного государства, всё это говно будет ваше.
Реагировать на предложение "быть лучше" или хотя бы вести себя порядочнее, будут именно так.

Нет, вы не обязаны любить Нургалиева и ментов.
Но вы же грезите о преобразованиях, да?
Вот вам одна из самых высоких точек: кресло министра.
И вот реакция на перевранное предложение, которое исходило из задач "сделать имеющихся ментов лучше".
Потому что предложение "родить изначально непогрешимых ментов" годится только для конкурсов фантастики и кухонь.

Как зародить и укрепить положительные качества в молодёжи, к примеру? Какими средствами?
Давайте, предлагайте! Только вспомните для начала, какое оно, наше подрастающее поколение.
Это они просят у дяденек купить им водяры в магазине. И дяденьки относятся с пониманием. Или просто проходят мимо.
Это они едут с вами в одном автобусе с наушниками в ушах - и ноль внимания на старушек.
Это они ходят в рейды и срутся на форумах, готовятся к сессии или идут в армию.

Что характерно, ни у одного нет настроек с дружелюбным интерфейсом. Скорее, наоборот.
russell_d_jones: (Default)
"Нургалиев предложил учить полицейских человеколюбию" - сообщила мне ноосфера.
Это вершина айсберга из говна, которым принялись кидаться в злосчастного министра ненавистного ведомства.
На самом деле он предложил усилить преподавание русской классической литературы в ВУЗах для будущих стражей порядка, но не в том суть.

Реакция на эту новость должна быть особенно интересна тем, кто мечтает сделать нашу замечательную страну ещё лучше.

Дорогие мои, если вы - не знаю, каким чудом - займёте министерские кресла и приметесь повышать духовность, идейность и сознательность в гражданах вверенного государства, всё это говно будет ваше.
Реагировать на предложение "быть лучше" или хотя бы вести себя порядочнее, будут именно так.

Нет, вы не обязаны любить Нургалиева и ментов.
Но вы же грезите о преобразованиях, да?
Вот вам одна из самых высоких точек: кресло министра.
И вот реакция на перевранное предложение, которое исходило из задач "сделать имеющихся ментов лучше".
Потому что предложение "родить изначально непогрешимых ментов" годится только для конкурсов фантастики и кухонь.

Как зародить и укрепить положительные качества в молодёжи, к примеру? Какими средствами?
Давайте, предлагайте! Только вспомните для начала, какое оно, наше подрастающее поколение.
Это они просят у дяденек купить им водяры в магазине. И дяденьки относятся с пониманием. Или просто проходят мимо.
Это они едут с вами в одном автобусе с наушниками в ушах - и ноль внимания на старушек.
Это они ходят в рейды и срутся на форумах, готовятся к сессии или идут в армию.

Что характерно, ни у одного нет настроек с дружелюбным интерфейсом. Скорее, наоборот.
russell_d_jones: (ВГ03)
А не подкинете учебный план? Скажу страшное, но надо на все классы. Предметы и списки тем. И было бы вообще здорово - современный план и, скажем, полувековой давности. В российских-советских школах и не только.
И чего уж мелочиться, разбивку на четверти и на триместры и как там называется эта новая система. Надо освежить голову и вообще.

И вообще, я буду составлять что-то в этом роде, но для будущего. Которое то самое, в котором хотелось бы жить. Поэтому будут нужны консультанты и вообще советчики кроме Юлина по этому вопросу. Впрочем, цикл статей или постов тоже сгодится, я понятливый.

Заранее спасибо!
russell_d_jones: (ВГ03)
А не подкинете учебный план? Скажу страшное, но надо на все классы. Предметы и списки тем. И было бы вообще здорово - современный план и, скажем, полувековой давности. В российских-советских школах и не только.
И чего уж мелочиться, разбивку на четверти и на триместры и как там называется эта новая система. Надо освежить голову и вообще.

И вообще, я буду составлять что-то в этом роде, но для будущего. Которое то самое, в котором хотелось бы жить. Поэтому будут нужны консультанты и вообще советчики кроме Юлина по этому вопросу. Впрочем, цикл статей или постов тоже сгодится, я понятливый.

Заранее спасибо!
russell_d_jones: (alldies)
*
(с) [livejournal.com profile] bog_dan & [livejournal.com profile] jeka_001
С начала: http://stripline.livejournal.com/159780.html


...Если вы ещё не в курсе, [livejournal.com profile] jeka_001 - автор чудных "Кошек-Мышек"

С начала: http://stripline.livejournal.com/1217.html
russell_d_jones: (alldies)
*
(с) [livejournal.com profile] bog_dan & [livejournal.com profile] jeka_001
С начала: http://stripline.livejournal.com/159780.html


...Если вы ещё не в курсе, [livejournal.com profile] jeka_001 - автор чудных "Кошек-Мышек"

С начала: http://stripline.livejournal.com/1217.html

Profile

russell_d_jones: (Default)
Russell D. Jones

May 2017

S M T W T F S
 123456
789 10111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Most Popular Tags

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Page generated Aug. 21st, 2017 09:33 pm
Powered by Dreamwidth Studios